化學/物理【林立言老師】
教學特色:
目標：透過好(ㄏㄠˇ)學，讓您好(ㄏㄠˋ)學
課程：內容(影片教學)說例歷試(解題影片)
每單元附10分鐘複習影片
佳績：締照歷年最高分137.5分
後醫將近八成來自立言的學生
✅物理正課
核心目標：建立後西醫考試核心能力，一個觀念搭配一個說例，完成整合知識點輔以綜合題型訓練，每堂上課都可以達到複習加進度的承先啟後效果，即使不是理工背景的同學，也可以在手把手的教學中累積物理實力，物理跟化學有重疊的部分，如熱力學、原子結構與波函數等主題也提供統整式的比較並別指出需要注意的地方，一次打通物化關卡！
✅化學正課
核心目標：詳盡解說、快速解題是化學正課的核心特色，為了解決學習的痛點，觀念必詳盡解釋，在基礎科學中，物理跟化學不分家，化學正課提供市場最強大的物理觀念輔助，並搭配最高水準的數感示範，大幅加快解題速度，收集後中西的歷屆試題，加以分類及提供最佳解或是不同解法，讓不同背景的同學找到適合的方式，每週指定作業以及進行小考，系統化的學習，是一堂你可以信任也可以讓你明顯進步課程！
✅物理+化學-總複習班
CP值最高的課程！總複習提供高出題率的經典題型練習，並且跨章節統整比較，搭配最新轉學考試題，補充最新考題趨勢，考前大補丸，補完必有奇效！
✅物理+化學-題庫班
一場暢快淋漓的解題饗宴！精選轉學考、原文書經典題，統整式的解題思維，讓同學見樹又見林！題庫班緊扣正課，深度統整前一個主題的知識點跟考題變化，對新生來說，追求一年上榜的最大利器，對舊生來說，題庫班更是醍醐灌頂，原來解題可以這樣流暢！
清大後醫
阮麟鈞(師大音樂)
非常推薦林立言老師的物理和化學，首先是老師的親和力，老師不會因為學生的程度如何而改變他對知識傳授的態度，可以讓還對課程不熟悉的同學盡量地問問題，再來是老師的教學內容，用很有系統且深入淺出的講解方式，非常完整的題型整理教材，以及模考和模考營的考題，帶領學生在準備物理考科上應該是為我們省去了很多學習的複雜程度。
義守後中
陳盈蒨(東海國貿)
立言老師是個非常溫暖而且有耐心的人，由於我自己的弱科是化學，常常會拿別人覺得有點簡單的題目去問老師，但老師並不會因為我問的是簡單題就敷衍我，會很有耐心得教導，這讓我不會再害怕化學，反而會更積極得寫題目！授課方面也會由淺入深，就算是化學底子不好的人也一定可以聽得懂。
義守後中
許宏銘(海洋食科)
林立言老師同時作為物理老師，所以在化學的教學上可以提供更多原理上的證明以及更多的解題技巧。對我來說，我是個數理思考比較容易打結的人，所以化學對我來說是一門有時間壓力的科目，因此適度的公式背誦是需要的。基礎公式大家都會，但立言老師會幫同學把公式整理出許多形式，讓我在解題的時候能夠以更直接的的角度去切入考題，從而節省我的做題時間。
義守後中
陳昱雯(高醫護理)
立言老師則是非常耐心細心的講解來龍去脈，尤其在熱力學的時候感受特別深刻，會有醍醐灌頂的感覺，課間時刻問老師也都很有耐心回答，會針對同學困惑點，換不同方式去講解說明，在接近考試時，我會特別害怕自己問了基礎的問題，很謝謝老師當時的耐心講解，讓我觀念通了也稍稍不那麼焦慮。
義守
慈濟後中
黃棋洋(台大政治)
立言老師上課雖然有部分主題會帶入一些物理觀念，但同時老師也很著重在數學層面，且例如熱力學或酸鹼的單元，了解公式背後的數學原理更可以幫助我們活用在題目上，而不會落入死背公式的窠臼，否則一旦題目改了數字或純考定義，則很容易失分。同時我認為在立言老師的課堂上補足了我對於化學的細節概念，使學習網能夠更加完整。
中興後醫
鄭至岑(高醫呼吸)
我在第二年考試結果中發現我的化學計算錯誤率偏高，在報名物化模考營時，看到立言老師解化學的計算非常簡潔，所以在第三年的時候化學就選擇了立言老師。立言老師無論是對計算要求或是公式解讀都十分精準，讓我用不同角度再學一次化學，對我的計算精準度上真的幫助很多，今年高醫物化考卷雖然沒有寫完，但在已作答題目裡只錯了四題。
中國後中
姜星羽(中興園藝)
首先，我非常非常感謝林立言老師，除了最貼近學生的需求，耐心傾聽並且高技術水平的授課內容，讓原來懼怕化學的我深感受用，更在中國醫面試前親自下來指導同學，給予很多一針見血的提點，對我來說是所有科目裡面讓活化能下降最多的催化劑老師。
中山後醫
郭勇德(台大物治)
在化學課程中，立言⽼師時常會以⽣動的⽐喻讓學⽣能更深刻記住化學的觀念，其中最讓我印象深 刻的是「熱⼒學」單元，⽼師深⼊淺出地講解讓我對熱⼒學不再害怕。每當遇到不會的問題向⽼師 提問時，⽼師總是細⼼地向學⽣解說，讓學⽣對於考科內容的掌握更有信⼼。
高醫後醫
黃信衡(中國醫藥學)
化學會同樣選擇立言老師，是因為老師對於不管是物理和化學解題都要求解題的品味和速度，對於極度要求考試速度的考試，一樣是非常合適跟隨立言老師的步伐。
高醫
清大後醫
許愔絜(台大醫技)
過去底子就不錯了，指考91.4分，但距離普化還有一段距離。我非常推立言老師的化學課，我特別去聽了自己過去一直學不好的內容,老師的配位、熱力學真的絕了！
高醫
清大後醫
沈世軒(義守生醫)
林立言老師在物理課會用化學視角解釋，在化學課用物理視角解釋，讓人有種茅塞頓開的感覺。尤其是熱力學有正負號要考慮，困擾著許多同學，但透過老師清楚的觀念釐清之後，會發現根本就是同一件事！所以兩科選擇同一個老師是明智的選擇。
義守
慈濟後中
陳品銓(中國醫藥學
)普化老師-林立言老師則以其耐心的教導而著稱。林立言老師深知學生容易出錯的問題，並時時給與提醒。他的教學不僅幫助我理解化學的難題，還培養了我在答題時的沉著與從容面對的心理素質。
義守後中
劉毓君(高雄大生科)
立言老師是個很認真的老師，很認真的的做出我們能理解的講解，尤其在熱力學，那筆記一寫完，基本上已經通透。每節下課都會很認真詢問“每一個同學”的狀況，透過同學們的回報，去改變上課的步調和內容。有些很難的東西也會用很多好笑的例子，讓我能夠牢記在心。遇到較偏的東西，老師會說“這個不會考，但知道就是爽XD”讓我們不會有聽不懂的焦慮，用輕鬆的口吻講很難的東西，慢慢的整體的程度和基礎都會明顯提升，那大概就是老師常說的“化學的品味”老師會很認真的聆聽並回答每一個問題，接近考試時我常常帶著焦慮去問問題，深怕自己在臨近考試還問出基礎的觀念，但老師的第一句都是“沒有關係”焦慮的心情總能在一瞬間得到釋放，問完問題的當下，題目的問題解決了，心理的問題也解決了，還記得考前3天老師特地下高雄來鼓勵我們，那時正是所有考生茫然無挫時，老師說“不要懷疑自己走過的路，每一步都會是你上場時的養分”老師的這份認真和貼近同學的的心，無時無刻不在激勵著我，老師都這麼努力了，我有什麼資格偷懶！
高醫後醫
韓捷(台大分細所)
化學和物理有很多的觀念是互通的，最讓我佩服的就是立言老師為了要幫學生解決化學的問題，親自把所有化學的內容都熟讀過了，也因此更能知道學生的盲點在哪裡，尤其是熱力學的部分。我第一次在學習到熱力學就被物理和化學視角搞的暈頭轉向，但立言老師馬上就知道學生碰到的問題在哪裡，詳細地說明了系統和環境的差異，至此我才恍然大悟。立言老師也是我碰過最有耐心的老師，在問問題的時候老師會希望知道學生的思考脈絡是什麼，從而一步一步去釐清當中的觀念，每次問完問題都有種醍醐灌頂的感覺，因為立言老師是真的會認真看待每個學生提問的問題，即使問題看起來再怎麼小、再怎麼笨，老師依舊會耐心地引導，我可以非常肯定地說，立言老師絕對是最好的選擇，沒有之一。
中興後醫
林瑜芯(北醫護理)
物理及化學通通都給立言老師帶領。原因是，課程中後期的動力學、熱力學碰在一起，酸鹼鹽順便腐蝕腦力導致物化很容易成為巨大的活化能而無法順暢反應，再加上物理化學兩科有頗多重疊：化學原子結構與物理後半的近代物理、熱力學等等，還有物化計算容易用到的微積分推導，尤其熱力學到底正功負功，種種困擾都在立言老師手上順利得到解決。簡單說，買物理送化學、買化學送物理，在課程編排上，物理化學交錯可以說是熱力學、量子力學上兩遍，所以決定全部相信立言老師。立言老師不論課程編排、教法、課本內容，都是滿滿的用心，第一年的時候不懂老師口中“課本讀起來很流暢”是什麼意思，第二年的課本與去年的內容可以說新意十足，題目大多更新而且類似題型不同細節的排版，我終於懂什麼叫流暢。不論題庫班、總複習都有很多新題目，物化在醫療上的應用：ＭＲＩ、Quantum Dot都有涉獵。 今年中興根本是立言老師出的題，正課、總複習、模考營的題目都有出現，有些甚至沒算就直接寫答案。立言老師的用心很難用言語精準表達，要體會過才知道，用過就回不去（？）如果問我，有預算的話，只要是立言的題庫、正課、總複習、模考營，選下去就對了。
高醫
中興
清大後醫
李柏毅(台大藥學)
報名前在網路上看到林立言老師的名字不斷出現，說老師是學士後西醫普通物理學的第一把交椅，報名後在選擇師資的過程中意外發現老師的守備範圍並不侷限於普通物理學更包含了普通化學，普通物理學和普通化學的內容在許多章節都高度重疊，背後的原理也時常有千絲萬縷的關係。 在學習這兩門學科的過程中，有些老師可能會建議學生以背誦的方式解題，或許把公式背熟就可以拿到分數，但萬一臨考時因為緊張而忘記公式的細節則可能導致萬劫不復，因此老師每次介紹公式和一些比較抽象的主題時都會進行完整的推導並講解背後的概念和意涵，像是薛丁格方程式、熱力學，有時候還會搭配朗朗上口的口訣，像是都卜勒效應的人在車上、薄膜干涉的OK型小心型，大幅降低了背誦公式的難度。 此外，物理或化學的原則中時常會伴隨一些特例，當遇到這種情況時老師不會打馬虎眼叫學生放棄思考直接背起來，而是清楚詳細的解釋背後相應的原理，就像老師上課時常說的：「科學沒有例外。」透過邏輯思考了解其中的脈絡並內化這些知識，才不會陷入忘了就背、背了又忘的囹圄中。 在上課過程中可以感受到老師對教學的熱忱跟用心，老師會根據每年學生的學習情形微調講義架構，使學習脈絡更加順暢，這種不停優化的態度讓我想到了沈浩老師教過的紅皇后假說，我們都必須不斷追求最佳化才能免於被淘汰。最後我想說，既然普通物理學已經唯一指名林立言老師了，性質如此相似的普通化學難道還有第二人選嗎？
後醫四榜
金典緯(高醫藥學)
在試聽一輪後，化學一樣是選擇擇立言老師，因為我很喜歡老師不太多說廢話，每次都讓我們滿載而歸的感覺。此外老師更針對每個章節都有親自寫複習的手稿，由於有電子檔，可以根據老師的這份手稿為藍圖再進行更多自己的補充，在複習上真的超級有用，立言老師真的非常有心。 老師的教法相當經典，將多本普化原文書的內容以非常有邏輯的方式編排，在推導公式及原理上我聽完真的覺得非常舒服也覺得非常好學，尤其在化學計量、氣體動力論、原子結構、熱力學與核化學等真的會讓人印象深刻，再速算或是抓數量級時的一些手法都能幫助我們更快解題。此外老師很喜歡跨章節的講過去或未來將提到的內容，多次提到類似的概念後在某一瞬間可能就會全部都連貫起來，對於記憶亦有相當大程度的幫助。
中山後醫
黃政元(中央生科)
化學選立言老師的好處就是老師常常會在化學課堂上帶到物理相關的知識，串起化學與物理的連結，最有感的就是熱力學的部分。 立言老師除了在課業傳上傳遞知識外，老師也常常在課堂上抑或是課本中，分享老師自己人生的經歷，又或其他小故事，而這些故事總是能鼓舞及點燃我的鬥志，就像是我在後醫路上的燈塔，在我迷茫時候點醒我。 除此之外，立言老師也時常課餘時候主動詢問我們有沒有哪裡有問題，也常常犧牲自己中午的休息時間，和我們討論目前上課遇到的困難及上課方式有沒有需要調整。 總結上述，老師是一個學識淵博又溫暖的人，還沒上過老師的課真的值得一試！
高醫後醫
解元戎(高醫藥學)
因為物理化學出在同一張考卷，所以才一樣選擇了立言老師，考試時可以用同樣的解題邏輯去應付這張考卷。跟物理相反，我高中的化學還學得不錯，準備起來就比較得心應手。相較於物理，我覺得化學更注重基本觀念，很多概念其實都可以推理出來，不一定要透過死記硬背的方式塞進頭腦，不過要特別注意一些高中時學到的結論很多都是簡化後的結果，到了大學普化的程度常常會有例外的情形發生，這也是立言老師教學的一大特色，每一個需要理解的部分都會詳細解說，像是相對抽象的熱力學(剛好可以和物理的部分相互輝映)，一旦有任何觀念誤區都務必要弄懂才不會搞混，最後再搭配練習題目去學習怎麼應用到解題上；此外，化學還是有很多記憶性的重點，像是元素的週期性、物質的性質、晶體的堆疊方式等等，這些都可以用筆記整理到一個方便重複翻閱的地方，想到的時候就拿出來背誦一下。
中國醫後中
陳和敬(成大職治)
林立言老師的普化講義，真的是非常的細膩，就真的是怕你不懂原理所以各種原理由來寫的明白，以及充滿老師精煉後的各類公式與口訣，就怕你考試忘記內容而無從下手，抑或是讓你快速秒殺。上課中老師精選所帶的題目，說真的都是經典，即便你是化學苦手，多認知研讀，總會發現考題就是老師挑選的這些以及這些題目的變種衍生。我自己大學時並沒有普化課，但是認真跟上老師的進度，其實也就沒什麼好怕，甚至讀熟後題目出來你就會覺得都是老朋友，該拿分就拿分。另外老師的群組是相當熱鬧，高手很多，不要怕問問題，問了基本上就是超快有回應，而且還能收獲到其他厲害的解法。另外特別感謝立言老師在口試方面的獨到訓練與思考方式，以及針對個人口試缺點的回饋，都使我了解自己的口試短版並加以修正，讓我在人生中第一次口試時，就能夠面對教授而不怯場，順利回答問題並且圓夢！
後醫四榜
唐子硯(北醫藥學)
化學這一科是我在所有考科中掌握度最高的，也是我自己最有自信的一個科目，不過在立言老師的課堂中我才發現自己的不足。有很多的觀念和細節是我自己過去在唸普化時沒有注意到的，偏偏這些細節都有可能出現在考試之中，一不小心就會丟了很多分數。 透過立言老師的教學，我的基本觀念鞏固得更加全面，尤其化學是一門科學，很多事情在知道它們背後的原因後就可以大幅降低記憶時的難度。老師的課本上會整理出非常非常多過去各校的考題，在課後可以好好地確認一下自己的觀念正不正確。課堂上老師也會逐題檢討，並透過題型的分類來降低我們學習時所需要跨越的活化能障礙。最特別的是立言老師會提供我們很多有別於以往傳統化學教育上的觀點及解題方式，也會傳授我們很多在計算題數字處理上的小技巧，增加我們在考場上解題的帥度。
高醫
中興後醫
謝毓珉(高醫藥學)
林立言老師的教法很適合我，讓我在第一次聽課後都可以吸收大約六七成，因此這一年物理化學都選擇立言老師的課程。我認為老師最厲害的是能讓學生在短時間內理解複雜的觀念跟推導，上課所抄的筆記並不會過多，但內容也不含糊，很適合課後反覆的閱讀複習。除了正課內容，老師也有整理過去學長姐的筆記給我們複習：物理採用把學姊筆記挖空的方式，所以平常可以多印幾張出來自己填寫，可以快速知道自己不熟的公式有哪些；化學則是老師自己有整理各單元的重點整理，搭配講解影片後更可以知道整個普化脈絡，考前我幾乎都是只看這些資料，對我來說幫助真的很大！
高醫後醫
游昕頤(台大工管)
我物理跟化學都是選林立言老師的課,超推!!!
立言老師物化整體的教學模式蠻類似的，老師會先講這一單元要學什麼(比較有組織性的單元就會整理成類似樹狀圖)，然後先教觀念、再講說例，再講例題(一定會先講觀念才教例題!)。這種教法最大的幫助就是我可以在學完每個觀念之後，知道該應用在哪裡，而不是整個單元學了一大堆，翻到後面寫題目卻不知道哪題該代哪個公式。題庫班比較多偏難、需要繞一個彎的題目。雖然可能出現在高醫筆試中的機會相對沒有那麼高，但在上完題庫班後再回去寫正課講義時，常常可以讓人對同一道題目又多了一種不同的解法跟思考邏輯。而總複習講義收錄的題目除了是命題熱區以外,老師還會把類似觀念的題目整理在一起。講義前半本只有題目,後半本則有題目跟詳解。我的做法是在上課前先自己把題目全部寫完,除了不會寫的以外,那些我沒辦法在三秒內立刻知道該怎麼解的題目也會標記起來。這樣上課的時候等於是老師幫你複習第二次,也可以更知道自己需要專心聽哪些題,而對那些需要思考一下才寫得出來的題目,也可以注意聽老師有沒有更快、更直觀的解法。然後模考營跟今年新增的課後複習影片也有很大的幫助。我物化的作答順序是:物2>化2>物1>化1。物理兩分題要花最多時間算,通常不確定性也最高,所以在最一開始比較沒有時間壓力的情況下穩穩的算完,投資報酬率最高(也比較安心XD)。我自己在考場上大概會抓70分鐘內寫完60題兩分題,剩下的時間再回頭寫一分題跟前面被跳過的題目。
由於在這場考試中,物化是時間戰,所以我會建議平常在算物化的時候,不要因為沒有時間壓力就習慣慢慢算,畢竟手感跟速度也很難在短時間內練起來,才能避免在時間壓力下失常,甚至算不完。我的做法是算每一題都把它當成是在考試,讓自己習慣整個答題節奏跟時間,等算出答案之後再慢下來仔細檢討。而如果遇到沒有頭緒的題目,可以先觀察題幹中的數值以及答案的單位,從單位中找線索,或是想想看有沒有什麼背過的公式跟這些有關,以產生連結。在了解每個公式背後的意義跟觀念之後,單位還可以在很短的時間內幫忙驗算XD。最後,我覺得物化最重要的是一定要算題目,常常講公式講觀念會覺得好像都懂,只有在寫題目時才會知道自己到底會不會應用、有沒有融會貫通。再來是平常複習的時候,我會建議例題要用算的而不是用看的(就是把原本寫的答案遮起來,自己重新再算一次之後再看對不對;而不是看完題目後就直接看詳解,不僅沒有思考到,順順的看下去還往往會誤以為自己已經會了QQ)。
義守後中
洪健維(高雄醫大)
非常榮幸今年有機會能夠上榜義守大學學士後中醫學系，我想能夠順利上榜的要素絕對脫離不了立言老師在化學課程上給予我的幫助，希望立言老師在看到此篇心得分享時能夠感受到我心中的感謝，並且希望能透過此篇心得給予未來的學弟妹一定的鼓勵與建議: “全力以赴”我想用來形容授課的立言老師一點也不為過，無論是在正課講解時，抑或是課後協助同學解題時都能感受到老師全力為同學解惑的用心，在此還是必須向立言老師說聲:謝謝老師，非常抱歉每周化學課後都耽誤到您的用餐休息時間，希望今年的化學成績沒有讓您失望。 另外，在課程安排上老師也會在每一小段的主題結束後馬上帶同學做題目，並且在每一題的上方標註考點以及觀念，讓同學能夠快速擷取考點、判斷題意，再進一步理解同個觀念的不同描述方式，甚至每堂課都有課後練習讓剛開始準備考試的新手在每次課後都有一個目標範圍能夠完成，這也是我選擇立言老師的根本原因。 考題的挑選上，老師傾向先建立觀念並確認同學是否理解，因此有時會挑選台聯大或是台綜大的多選觀念題，多選題的好處是確保自己能夠活用觀念，讓同學在解題上能夠更加得心應手，當然，後中西醫的歷屆考古題也都會收錄在老師的做題本或是課後練習當中。 至於在公式導證以及使用上，老師也都能明確講解公式導證過程以及如何從公式下手去理解隱藏在公式中的含意，儘管在考場上突然忘記公式仍然能夠用備用工具來推導公式，誠如老師所說:公式導證和使用這種東西，交給立言老師就對了 ！ 對我而言，在化學課程選擇上，問就是立言老師，沒有之一。 最後，想向立言老師獻上最高的敬意以及感謝，您透過行動表達了何謂全力以赴以及謙虛學習，您不只是把學生送上榜救人而是讓學生用正確的態度成為一位醫師，非常感謝您這一年來的指導和照顧，我將懷抱著感恩的心並效仿您全力以赴的態度走上行醫的道路。
高醫後醫
林健凱(加州生物)
我物理跟化學都是選修立言老師。 我自己在高中和大學的時候都沒有學過物理，所以一開始上課的時候是完全從零開始的。而雖然以前有學過化學，但因為久久沒碰，所以化學也是需要重新打好基礎來面對這場艱難的考試。這樣的狀況卻反而更彰顯了立言老師的厲害。 正課開始之前，老師會透過先修班讓同學從第一天開始就能掌握到整年將會重複使用的數學工具。雖然內容都是相當複雜的觀念，但老師卻能把它們以簡單易懂的方式解釋給我們，而特別重要的觀念更會是四次五次以上的不斷重複給我們，讓我們對它的印象能更加的深刻。這樣的教學方式讓身為數學苦手的我也能跟上老師和其他同學的腳步。 老師在上課的時候也會不時的請同學當場練習課本內的題目，而在這一兩分鐘內老師就會下台直接跟同學們互動，幫同學找出自己的盲點並提供適當的輔助，鼓勵同學自己把答案找出來。我認為這樣的學習方式對學生們的自信建立和學習效率都有很大的幫助，而同學也能很快地掌握到自己得學記狀況。 我認為物理跟化學的準備關鍵還是要以大量刷題為重心。老師都有給非常多的題目可以練習，而透過反覆地跟課本和題庫相處，就算是像我一樣數學不好的同學也可以在考場上很快的解決絕大部分的題目。