✅正課
我們的講義採用課本 + 參考書的黃金搭配，精心設計內容，幫助學生穩固基礎、深入理解核心概念，從而提升學習效率與考試表現。
★類課本設計：按部就班，從基礎到高階，讓概念學習更有條理
★類參考書設計：條列式整理+圖表輔助，強化知識架構，一目了然
💯講義獨家亮點
★色彩與符號標記：透過關鍵字標註、圖像輔助，幫助學生掌握解題思維，聚焦得分關鍵
★內容連結性強：獨家跨章節知識串聯，幫助學生整合關鍵概念，靈活應對考試變化
★劉旭說考題專欄：名師親自剖析考題趨勢，搭配歷年試題解析，掌握應試技巧，讓你學會如何得分！
✅題庫班
★高頻考點總整理：針對歷年高分題型，精選最重要的概念與解題技巧
★豐富考古題練習：大量試題 + 解析，反覆演練，培養解題直覺
★自我練習區：透過動手做題，加強記憶，快速檢視學習成果
✅總複習班
★超完整表格整理：用一張表格回顧整冊生物學，讓複習更有條理
★跨章節重點統整：建立知識網絡，讓學習更高效、記憶更深刻
★高分秘訣傳授：掌握關鍵概念，提升應試能力，助你輕鬆攻克生物考試！
義守後中
陳盈蒨(東海國貿)
劉旭老師很注重效率，上課的內容可以說是去蕪存菁，不常考的觀念會用拍影片的方式讓我們學習。老師會發歷屆試題的題目，下面都會附詳解，這讓刷題的時候能更有效率。老師也喜歡學生去問問題，也非常有耐心喔～
中國
義守
慈濟後中
張毓庭(中山醫物治)
劉旭老師的生物以Campbell為主，能讓我們快速掌握重點，上課會透過丟問題的方式讓我們發現自己有哪裡不足需要加強，老師會發很多練習本寫完都可以利用下課時間問老師，劉旭老師人非常nice會耐心跟你討論並幫你解決問題。
高醫
清大後醫
簡聖倫(清大化工)
生物我是上劉旭老師的課，老師的課本以中文為主，輔以Campbell 的圖，我覺得對我這種英文不拿手的學生，可以很快的吸收該具備的生物知識，我覺得很棒 如果有寫題庫（我自己是沒寫）效果應該更好。
高醫
清大
中山後醫
王承偉(北醫藥學)
生物則是要向劉旭老師說的一樣，讀的難不如讀的熟！跟著老師上課的節奏把觀念都聽懂，回家再好好複習老師提醒過的重點，題目主要以英文題庫和考古題來做練習，把重要的基本內容鞏固，就能回答八成的題目了。
中興、清大後醫
林建侑(交大光電)
劉旭老師滿重視細節的，但因為後西的生物不會像後中那樣，所以這科我主要以翻閱campell+考古題重複寫為主，也沒有再額外寫題庫或補充的小考，主要也是我時間也不太夠，我只能掌握大方向及主要考點，剩下的必須放掉。
高醫後醫
徐如怡(北醫藥學)
最重要的是劉旭老師的講義要多讀幾遍。去年5月到今年5月自己讀老師的講義2到3遍，C版題庫做一遍，劉旭老師發的英文題庫做一遍。
高醫
中山後醫
張譽娟(中國醫藥學)
劉旭老師會教導同學如何讀懂生物問題，進而選出比較正確的選項。老師用心地整理歷屆題目，還會額外收錄奧林匹亞或生理題目供同學參考，以及特地在題目下撰寫解說。
義守後中
莊瑀恬(長庚護理)
劉旭老師秀氣的板書令人賞心悅目，利用說故事的方式帶領我們領略生物的奧秘，並強調課後必須自己將相關重點整理在一起，在一次次地翻閱課本中，有些生物知識便被迫地不斷被記起、使用，使我對內容有更深入的了解，老師也在課後額外錄下許多課外補充知識，使我們不僅獲取過往考題相關內容，也能掌握課外考題的趨勢
義守後中
陳昭旭(嘉藥藥學)
生物學涉及大量的概念和記憶，如細胞結構、基因遺傳、人體系統等。劉旭老師上課內容的深度及廣度我覺得拿捏的恰到好處，我相信比起試圖囊括所有看過的課外題，掌握基礎並能把學習到的知識真正的稔熟於心，能更好的幫助分數的提升。另外老師文章式而非條列式的課文能幫助我更好的從頭理解背誦的內容，而不是單純的死背表格。
上榜
後醫四榜
賴柏廷(台大園藝)
劉旭老師深入淺出的分析每個生物章節的重點內容，並且快速點出各部分的重要性和出題頻率，在內容取捨為自己省下很多寶貴的時間。課堂上老師不斷提點回顧的重要觀念，也補上了可能忘掉或沒注意的內容漏洞。
義守
中國後中
林筱津
課本十本要看熟，老師課本裡會有標示說那些是一定要先背起來，那些是行有餘力再背的東西，循序漸進才有學習的方向。中英文題本都要寫並訂正，若訂正時卡住可以於下周課間問老師。中文題本寫三遍是基本，然後建議吃早餐時可以看動物星球頻道有助於分類學的知識建構。
高醫
中興後醫
蔡秉翰(元智生技)
劉旭老師的課本內容脈絡清楚，並且有完整的涵蓋到考古題與考題熱點。我的準備方法是以精讀課本為主，老師發的題庫有好好寫完，此外也有多寫考古題保持手感。而課本的部分我也是數不清翻了幾遍，我認為老師的課本夠熟悉的話就能拿到一定的分數。另外在課程部分劉旭老師開始放入一些同學比較不擅長或易錯的題目在課堂講解，我認為這對我的幫助也很大，還有在幫忙考題申覆方面劉旭老師也是非常用心。
義守後中
林耘佑(亞大職治)
當初選擇老師，有上網爬文，劉旭老師的講義內容是按照Campbell編排，精選內容，每年都會更新講義。我的戰略是8/2法則，我把講義念了2次(念完一次約3個月)，題庫本寫了三次，我會把不熟的地方謄抄到總複習講義，甚至印正課講義的圖片貼在上面，有問題就翻總複習講義，熟讀到哪一個重點哪一頁的位置的這種程度，把基本盤的80%念熟，實際上考場，把該拿的分數全部拿到，剩餘20%，不確定的題目再看要不要寫，避免倒扣機制的影響。
義守後中
賴胤承(長庚電機)
以一個生物只有高中程度的學生來說，劉老師絕對是不二人選，以深入淺出的方式講解，在觀念的建立上相當的扎實，且以Campbell為標準，讓學生不會茫然地去找其他的資料，胡亂背一些東西。這邊也推薦學弟妹可以多去問老師問題，老師相當溫和，來者不拒，對待學生的問題都會有耐心且詳細的講解，雖然有時會稍微ㄉㄧㄤ一下學生，但那也是要讓我們知道自己哪裡還不夠熟，畢竟我們都不想在考場上失分。
中國後中
林恆瑋(成大職治)
生物我選擇跟著劉旭老師的課程走，把過去的漏洞一個一個補起來。劉旭老師在教學上我認為可以說是零死角，並不是說每一個考題老師都神準命中，而是在課內的部分，老師並不會偏重或是省略某些單元，每個單元都有照顧到，也講解得非常清楚、完整，老師強調的就是把握住每個單元，絕對不能有任何偏廢，我很喜歡老師講過的一句話「考試不是賭博，而是夢想的追求。」當你每個單元都有好好學習，就不用去擔心今年考題會不會偏重在你不擅長的單元。
高醫後醫
計概組
鍾任政(台大財金所)
劉旭老師口條清晰，深入淺出，對於高中文組生的我而言，也可以輕易上手。劉旭老師在課程前期幫我們建立了穩固的生物學基礎及正確的生物科學習方式，使我們在中後期的課程內容中，面對龐雜的生物知識海，也不至於迷失；此外，較艱澀或偏門的生物內容，老師更是透過課後影片錄製的方式，讓同學能夠自行評估與安排時間進行學習，不僅提升了學習的彈性，更可以將上課的火力集中在更重要的生物內容中。
義守後中
黃毓晏(東吳化學)
我本身是二類組，跟生物超不熟，在劉旭老師的帶領下，幫助我更有效率的準備生物這科，讓我可以清楚的知道哪些部分是必考重點、哪些部分比較偏可以先跳過，行有餘力再加強。我也非常喜歡老師上課的語速與口條，上課時也不需要一直抄筆記，令我在課堂上就能毫無負擔的吸收了解內容。另外，老師的題庫每一題都有詳盡的解說，使我能快速的理解自己的盲點。非常感謝老師的用心，讓我的生物學習更加順暢且扎實，甚至成為我的拿手科目！
中國後中
蕭惠瑜(台大護理)
雖然大學時是三類的科系，在投入後中的考試以後發現生物這一科仍有許多的不足。老師的教學十分詳盡、講義編排方式容易閱讀，更用心的提供課堂小考以及錄製影片。只要善加利用老師所提供的資源，並且確實複習熟練，便能在分數上有所突破。老師十分重視生物學的基本功夫，我會透過每一次練習小考考卷時回到課本檢視自己還有哪些內容不夠熟悉。個人很喜歡老師提供的中文題庫，能夠幫助我了解生物的考試內容，每一題也都有豐富的詳解以及補充知識。
高醫後醫
陳貝玥(清大醫環)
生物要一直重複念，作筆記時建議可以把自己的理解與背法在旁邊寫清楚，因為一定會忘，讓自己再回來看時可以快速進入狀況。善用老師發的題庫，老師把歷屆考題分章節整理好並附上詳解，106年以前的題目我沒有另外看，都是從題庫準備。
高醫後醫
游昕頤(台大工管)
生物的部分，劉旭老師的講義編得蠻淺顯易懂的，老師很直接的幫你把會考的重點抓出來編進講義，還有額外錄複習影片跟補充影片，讓我可以在短時間內有效率的複習，也審視自己哪個單元比較不熟需要再加強。而且單元順序跟Campbell是一致的，如果是有習慣讀原文書，或是用原文書查資料的話很方便。
義守後中
曾梓甯(長庚職治)
劉旭/ 生物題庫
我沒上過劉旭老師正課，但從題庫課程就覺得老師很適合非文科(記憶力強者)和初學者。依章節整理的精華考題超棒！上課方式淺顯易懂，也會指出並釐清考生易混淆點；對於難題會提出解題切入點，畢竟生物範圍太廣，有時仍可能出現不懂的知識，寫題訓練可以幫助在遇到此種題目時不致毫無頭緒。非常感謝老師兩本精華題庫!
高醫
中興
中山後醫
黃建軒(台大醫技)
劉旭老師的講義編排很好，雖然課的堂數不多，但是整體課程的邏輯以及編排都非常好，尤其是分類學和植物學！
義守
慈濟後中
黃棋洋(台大政治)
生物對於文組的我而言也是茫茫大海，但劉旭老師以最平易近人的方法帶領學生走入生物的世界，有人常覺得劉旭老師教得太少，但我認為即使課本十本，每本也有200頁左右，2000頁的內容若沒有熟讀，我們又怎麼有資格覺得老師教得太少呢？而劉旭老師在上課過程中也會不斷提問，尤其是舊生，更要能快速找出題目觀念在課本的什麼地方提過，如果自己心裡回答不出來那更應該回去將該章節重新熟讀。老師的中英文題目本蒐羅了多年考古題，讓我們可以在課後直接做練習，題目下方也有解析，能快速幫自己診斷盲點在哪。
高醫
中山
中興後醫
謝明諺(台大解剖所)
劉旭老師強調生物學觀念的理解及統整，不會發一堆資料叫學生吃下去，而是詳細的講解每個觀念，上到後面也會統整前面章節的觀念，做到隨時複習、前後呼應的效果。而且老師的講義做的很像「真正的課本」，內文詳盡、敘述完整，不像大部分的講義只有片段的條列式重點，和一堆記憶性表格，我覺得完整詳盡的內文說明更能闡明生物學的重點，瞭解觀念之後也比較容易記得快、記得久。老師也強調熟練考古題的重要性，題庫內的考古題也都有附詳解，非常貼心。上課跟著老師的節奏吸收重點，下課勤練考古題確認觀念，一定能輕鬆應付高醫後醫生物考科。
中國後中
呂尚融(高醫公衛)
生物的範圍很廣，一開始難免會擔心讀的內容似乎永遠不夠，但讀到後來對我來說，這個考試並不是比誰念的比較多，而是在有限的時間內，把該會的東西掌握好並反覆練習到很熟練。我喜歡劉旭老師的上課氛圍，從基本的觀念逐步延伸，課堂上也會再三重複重要概念。另外，我也很喜歡老師的題庫，收錄了歷屆考古和其他相關題目，而且每題都有詳解，省去許多找答案的時間，也很方便分章節練習。 課堂外，老師有成立臉書社團，除了讓我們能討論和問問題，也時常提供相關最新資訊，讓大家在念書之餘，隨時補充新的觀念。同時，老師也很用心地出平時測驗，並提供詳細影片解析，讓我們可以檢視不足的地方。最後，老師平時都會叮嚀我們穩紮穩打，不要貪求背不起來的東西，並隨時鼓勵大家。真的能感受到老師在教學上和對同學們的用心！
後醫四榜
唐子硯(北醫藥學)
生物這一科我想大家都能一致認同就是東西很雜、很多，甚至在備考的過程中很難精確的去掌握讀書方向。身為他人口中「本科」出身的我在唸生物的時候也是一樣，沒有感受到任何的優勢，只能盡量讀、盡量看、盡量記，並透過重複地複習來抓好這些觀念。 我覺得劉旭老師課程的特色就是「簡單易懂，精準打擊」。透過整合不同版本課本以及過去在各類科考試中曾經出現過的觀念做為課程基礎，再進一步去延伸出更完整的生物風貌，讓我們能去應付考場上出現的魔鬼題。尤其很多細節是我們在學習時很容易忽略的，老師在課堂上就會一再地強調，並且在一些較為複雜的單元中會整理出表格式、圖像式的筆記來幫助我們記憶，對我來說真的是受益良多！身為一個圖像記憶的人，單純閱讀文字就很容易把看過的東西忘光光，畫過圖之後整個印象就深刻很多！老師課本的編排也非常具有條理，在閱讀上是非常舒適的。自己在複習的時候也可以順著老師整理及編排的脈絡來進行，就會發現另一片新天地。課後老師也會錄製簡單回顧的影片來提點我們該單元的重點觀念，如果有什麼考試的熱點或是生物類的時事，老師也會在社團中提供他整理的影片或是資料來幫我們快速catch到相關的資訊，省去很多自己在閱讀文獻上的痛苦。在考場上，看到很多老師在上課提醒我們要注意的細節出現在考題上時，我心中的小人真的是原地下跪膜拜。
高醫、中興後醫
謝毓珉(高醫藥學)
普生我選擇劉旭老師的課程，首老師講話清晰、不急躁且有邏輯，板書的字也很好看；再來是老師的講義脈絡很清楚、語句通順，所以如果課後要再複習不熟悉的單元，也不會有看不懂的問題；最後是臉書社團運作的很健全，老師會分享新錄製好的youtube補充影片，也會仔細回答同學在社團裡的題目疑問。如果同學會不好意思提問，社團裡也可以匿名發問，我個人很常使用這個功能，多多發問和交流都能讓自己更了解比較陌生的重點。 平常閒暇時我也會看上面提到的youtube影片，每一部影片都不會太長，所以觀看起來壓力不會太大，很推薦把影片當作休息時的科普補充。
高醫後醫
林健凱(加州生物)
我生物是選擇了劉旭老師。劉旭老師課本整理的非常清楚，每個觀念都會以bullet point的方式由淺入深的分類，而考試上相對冷們的內容老師也會以星號做標示，讓同學複習的時候能快速掃瞄到重點。此外，老師很貼心的把所有專有名詞都在課本下方註明它的英文名稱，所以考後西的同學不用擔心英文名詞看不懂的問題。 講義主要是把Campbell原文書的內容整理後濃縮成精華，使同學能在最短的時間內就掌握各單元的重點觀念。除次之外，老師也會加入其他原文書的內容作為補充，讓大家除了學得快以外也能學的廣。題庫部分，老師從原文題庫和考古題挑選了許多題目出來給大家練習，而每一題考古題也都已經打上了我認為只要穩穩地跟著老師的上課步驟，回家再把課本重複的念熟，生物部分就能得到相當不錯的分數。
義守後中
洪健維(高雄醫大)
在劉旭老師2年的教學下，很榮幸能夠在今年的後中醫生物科取得佳績，為表達對劉旭老師的感謝以及給予仍在猶豫如何選擇生物科課程的學弟妹一些建議，以下是我的課程心得分享: 在劉旭老師的課程當中，老師會將課程內容按照Campbell版本的普通生物學章節來做編排，方便同學查找資料以及翻閱，並且也會加入一些其他版本的普通生物學內容進行補充。針對上課模式，老師會以最簡潔有力的方式講解課程內容，因此建議學弟妹能夠在上課前預習並細讀課程內容才能跟上老師的講課速度，若有細讀課本其實會發現許多考試細節都藏在老師的課文當中，畢竟老師也無法將所有課文內容一字字為同學導讀，相對而言自我閱讀複習就會更加重要。課後老師也會利用短影片幫同學進行章節複習，若能參與面授課程，中堂休息老師也都非常樂意回答同學的提問。另外，在題目統整的部分除了三間後中醫的題目，老師亦會加入後西醫的英文題以及生物奧林匹亞的題目當作加強練習以應付後中出題時可能會使用英文選項來出題或是單選題只能選擇最佳解的窘境。最後是考前總複習的部分，劉旭老師的總複習課程能夠以簡潔的表格來幫同學快速複習，並且故意預留許多空間讓同學將正課筆記以及內容抄寫上去，老師非常強調唯有自己寫過抄過才能更加熟悉課程內 容以應付考試。 綜合以上老師的課程內容，若是對於普通生物學時常抓不到考試重點的同學，我想劉旭老師的課程或許會適合你。
中國
義守後中
簡宇霆(馬偕護理)
因為單一學科老師的教學，讓所有科目的分數都提升，放眼整個補教市場，我想只有劉旭老師辦得到。以Campbell 為骨幹，緊抓生物學的課程核心，不足之處再以生理學、植物學、遺傳學等專業學科補充，劉旭老師的生物就像是堅定的花托，以深入淺出、精簡且全面的方式承載所有學生最困擾、投資最多時間的生物學科，最大程度的提升學習效率、幫助考生節省時間並在紮實的生物實力之上綻放出其他各科目的花朵。我想所有後中的考生都會同意生物是最難準備的科目，無邊無際的範圍、與時俱進的題材及詭譎多變的出題方式都依靠唯一的解決方式：無上限的投入精力與時間，對於只需專精於一門科目的生物系學生來說可能是可行的，但是後中考生要想金榜題名，需要的可不只是高分的生物，更需要在每科都取得傑出的成績，此時劉旭老師的教學理念及方法就更顯得難能可貴。老師將課程內容分為幾種等級，不同階段的準備期對應不同的重點，講求循序漸進，先快速掌握必要的基本知識，有餘力再充實更細緻的進階補充，老師上課時也會不斷丟出問題刺激學生回想以前曾經學過的內容，並檢視自己是不是真的有將基礎融會貫通，每節上課都是總複習，不會讓學生發生到了考前才驚覺忘記前段上課內容的窘境。而劉旭老師的每階段小考考題更是我極力推薦老師的其中一個原因，不像有些老師只是整理考古題或是翻譯原文題本，劉旭老師基於Campbell 生物課本的原創考題一針見血的抓到學生容易混淆的觀念，甚至是在閱讀考題時常出現的弊病，而在考完小考後老師更是額外錄製考題解說，不只提供正確解答，更帶領同學們建立有效的思考邏輯，讓我在面對實際考試靈活的題目時不至迷失。這次我可以順利上榜除了要感謝老師平時上課的訓練，更要感謝老師花費自己大量的時間額外為學生錄製的各單元簡單回顧，讓我在考前可以用少少的時間做到各單元的橫向複習，是我上榜的重要推手。劉旭生物可能真的不能讓你生物滿分，但是只要好好的跟著老師的腳步學習，90分以上是絕對沒問題的。是要盲目的追求冷門知識期待生物滿分，還是抓準核心用90分的生物與其他科目的高分上榜高歌離席，我想答案不言而喻。